Тропинка в «заэкранье»

Тропинка в «заэкранье»

Аня сидела на ковре, прислонившись к спинке большого кожаного кресла и водила пальцем по экрану тоненького I-pad-«таблетки». На вид девочке было не больше трех лет. «Посмотри, какой красивый закат!» — сказала Екатерина и поманила дочку полюбоваться видом, открывающимся на Москву из окна многоэтажки. Аня послушно оторвалась от  своего занятия, сделала несколько шагов и, остановившись на некотором расстоянии от окна, вытянула вперед правую руку и быстрым движением раздвинула большой и указательный пальцы.«Жалко, не увеличивается», — раздосадовано сказала девочка.  - «Что не увеличивается?» — «Картинка с закатом. Не то, что на экране».  

Эпизод из жизни

Всевозможные технологии или, как теперь модно выражаться, «гаджеты» и «дивайсы» с ошеломляющей скоростью  внедряются в нашу повседневную жизнь. Если еще каких-нибудь 15 лет назад мы с некоторым трепетом включали домашний компьютер или брали трубку радиотелефона, то сегодня, оставшись без мобильного или без PC, большинство из нас чувствует себя совершенно отрезанными от жизни. Доступ к Интернету сделался чуть ли не первой необходимостью современного человека – начиная с бизнесмена, которому нужно постоянно следить за строкой новостей, и заканчивая домохозяйкой, которая хочет вычитать новый рецепт из поваренной книги. С годами мы совершенно перестаем замечать, что вся наша жизнедеятельность постоянно опосредуется экраном – и потому, наверное, спокойно смотрим на то, как наши дети беззаботно играются с оставленным на столе телефоном или осваивают новую модель ультратонкого «планшета». Но знаем ли мы, что ждет их там, в таинственном, манящем «заэкранье»?…

Здесь, в нашем небольшом очерке, мы не будем говорить о сотнях и тысячах сайтов самого непредсказуемого содержания, где звучат экстремистские призывы или описывается радость от совершения какого-нибудь преступления. Мы не будем писать о мошенниках и маньяках, ежеминутно выбрасывающих в Интернет всевозможные сообщения-ловушки – об этом и так уже сказано и написано очень много. Мы остановимся, однако, на одном, пока еще относительно мало изученном и мало освещенном аспекте постоянного опосредования жизни экраном, а именно поговорим о влиянии, которое оно оказывает на развитие личности ребенка, на процесс формирования его психики.

В средневековье детство рассматривалось как относительно неприятный период жизни, который надо было «побыстрее прожить», чтобы стать «полноценным» человеком – для примера вспомним портреты маленьких принцев и инфант, одетых в костюмы, совершенно идентичные костюмам взрослых, только меньшего размера. Такое отношение господствовало вплоть до начала двадцатого века и было в значительной степени подорвано благодаря стремительному развитию психологической науки. Психология впервые обратила внимание общества на тот факт, что детство является периодом жизни, ключевым в том смысле, что на его протяжении происходит становление личности, формируются высшие психические функции – внимание, память, разворачивается процесс самоидентификации – оформления собственного «Я». Именно психологи впервые заговорили о первостепенной значимости детского опыта, о его исключительном влиянии на взрослые годы жизни каждого человека.

За более чем сто лет исследований, проводившихся учеными в самых разных уголках земного шара, был накоплен колоссальный опыт, посвященный взаимосвязи событий, пережитых в детстве, с последующими обстоятельствами жизни людей, было написано множество работ, свидетельствующих о том, что даже малейшие детали детского опыта на долгие годы остаются в сознании человека и оказываются способными влиять на его желания и мотивы, определять его поведение в тех или иных ситуациях. Относительно недавно было, в частности, доказано, что чтение детям вслух  благоприятно влияет на развитие, или что навык письма ручкой оказывает непосредственное воздействие на процесс формирования психики. Значит, стало быть, каждый компьютерный «клик» оставляет неизгладимый след в сознании ребенка?…

…Одной из многочисленных опасностей компьютерного «заэкранья» — не касаясь особенностей «потребляемого контента» – является сам процесс постоянного, многочасового взаимодействия ребенка с виртуальным пространством. Известно, что современные исследователи и специалисты в области ИТ оперируют таким термином как «мета-пространство» или «сверх-пространство», понимая под ним область взаимодействия человека с компьютерной реальностью. Эта реальность работает по своим законам и предполагает совершенно специфический способ мышления и функционирования в ней – недаром люди, «освоившие» компьютер в зрелом возрасте однозначно скажут, что поначалу это было не так-то просто. Именно потому существует принципиальная разница между теми, кто впервые оказался в виртуальном пространстве, будучи уже сформированной, устойчивой личностью, и теми, кто с раннего детства оказывается «погруженным» в нее.

У последних граница между реальным и виртуальным миром оказывается гораздо менее четко выраженной, причем, чем больше времени ребенок проводит за экраном, тем более незначительной она будет. Это означает, что потратив долгие часы на какую-нибудь увлекательную виртуальную игру, ребенок или подросток может выйти на улицу, практически не отдавая себе отчета в том, что окружающая его ситуация – реальность, а не игра, что здесь нельзя безболезненно стрелять из автомата, или нестись на мотоцикле, сметая все на своем пути, что здесь нельзя будет щелкнуть на кнопку «restart» — и начать сначала. А ведь именно так рождается ощущение вседозволенности, желание попробовать, поэкспериментировать, посмотреть, «а что будет, если…» – кажется, что всегда можно будет «переиграть»…

Означает ли это, что благоразумным родителям до определенного возраста следует запрещать своим детям любые вылазки в «заэкранье», или как минимум, серьезно ограничивать тот промежуток времени, в который это будет дозволено? Вопрос, очевидно, может быть отнесен к категории риторических. Известны случаи, когда, руководствуясь самыми разными соображениями, родители полностью «изымали» из домашнего обращения такие технологические средства, как телевизор и компьютер. Подобные эксперименты неизбежно приводят к понижению уровня осведомленности ребенка и, как следствие, к его неспособности безболезненно влиться в компанию сверстников – такой ребенок оказывается в их глазах скучным и отсталым, ведь он вполне может не знать, какие новшества появились в последней версии каких-нибудь «Звездных Войн». В свою очередь, такая социальная «отсталость» и неприятие со стороны сверстников неизбежно приводит к личностным проблемам, которые едва ли можно будет исправить во взрослом возрасте. Наряду с этим известны исследования, свидетельствующие о том, что дети, до определенного возраста не пользовавшиеся компьютером, обладают хорошо развитым воображением, у них сильнее выражена индивидуальность и творческие способности.

Таким образом, на данный момент с уверенностью можно утверждать лишь одно: виртуальный мир — это вовсе не то место, где детей можно безбоязненно отпускать в  «свободное плавание». Ведь если о последствиях длительного пребывания во дворе или в «дурной компании» мы предупреждены, то о том, куда ведут запутанные тропинки современного «заэкранья»  нам остается только догадываться.

Комментарии   

 
Arseny
0 # Arseny 25.11.2012 08:06
Исходя из Вашей статьи, можно сделать вывод, что сложившаяся ситуация безвыходна, поскольку социализация и успех у сверстников в той или иной степени связаны со степенью владения ребенком компьютером и его возможностью ориентироваться в Сети.
В связи с этим возникает вопрос: а является ли «неспособность безболезненно влиться в компанию сверстников» НАСТОЛЬКО негативным явлением (разумеется, исключая крайние случаи, имеющие уже патологический характер)? Ведь в любом случае, поворот назад в информационных технологиях вряд ли возможен, так не следует ли по мере возможности ограничить соприкосновение детей с виртуальной реальностью?
А вообще, проблема действительно очень интересная. Человек, мне кажется, постепенно перестает принадлежать самому себе, трансцендируя свое «Я» в это самое «заэкранье». Со свойственным мне пессимизмом могу предположить, что при худшем развитии событий это приведет к созданию мира, родственного по духу разве что антиутопиям Замятина и Хаксли…
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать | Сообщить модератору
 
 
Ольга Рубцова
0 # Ольга Рубцова 25.11.2012 08:09
Arseny, добрый день! На мой взгляд, обсуждаемая проблема слишком сложна и многогранна, чтобы можно было дать однозначный ответ или свести все к какой-нибудь рекомендации вроде «детей надо по возможности удерживать от контакта с виртуальностью» .

Это было бы слишком просто, слишком примитивно, если хотите. Ведь даже если мы выключим компьютер и разобьем модем, мы не сможем нажать на кнопку и «выключить» все то, что творится за окном. Не сможем — да и не должны. На мой взгляд, наша задача заключается в том, чтобы ОСОЗНАТЬ свою ответственность , и научиться СОПРОВОЖДАТЬ своих детей в виртуальном мире. Точно также, как мы делаем это на улице.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать | Сообщить модератору
 

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Правкруг.рф  —  это христианский православный интернет-журнал, созданный одноименным Содружеством православных журналистов, педагогов, деятелей искусства  

Новые материалы раздела

Правкруг существует на ваши пожертвования
Ваша помощь дает нам возможность
продолжать развитие сайта.
 

ЦС banner 4

Звонница play

 socseti vk long  socseti fb long

Баннер НЧ

us vyazemy v2

LNS

-о-Бориса-Трещанского-баннер10-.jpg

баннер16

Вопрос священнику / Видеожурнал

На злобу дня

07-07-2015 Автор: Pravkrug

На злобу дня

Просмотров:2575 Рейтинг: 3.67

Как найти жениха?

10-06-2015 Автор: Pravkrug

Как найти жениха?

Просмотров:2998 Рейтинг: 4.62

Неужели уже конец? Высказывание пятнадцатилетней девочки.

30-05-2015 Автор: Pravkrug

Неужели уже конец? Высказывание пятнадцатилетней девочки.

Просмотров:3029 Рейтинг: 4.31

Скажите понятно, что такое Пасха?

10-04-2015 Автор: Pravkrug

Скажите понятно, что такое Пасха?

Просмотров:2228 Рейтинг: 4.80

Почему Иисус Христос любил Лазаря и воскресил его?

08-04-2015 Автор: Pravkrug

Почему Иисус Христос любил Лазаря и воскресил его?

Просмотров:1783 Рейтинг: 5.00

Вопрос о скорбях и нуждах

03-04-2015 Автор: Pravkrug

Вопрос о скорбях и нуждах

Просмотров:1900 Рейтинг: 5.00

В мире много зла. Что об этом думать?

30-03-2015 Автор: Pravkrug

В мире много зла. Что об этом думать?

Просмотров:2005 Рейтинг: 4.67

Почему дети уходят из церкви? Что делать родителям?

14-03-2015 Автор: Pravkrug

Почему дети уходят из церкви? Что делать родителям?

Просмотров:1839 Рейтинг: 5.00

Почему вы преподаете в семинарии? Вам денег не хватает?

11-03-2015 Автор: Pravkrug

Почему вы преподаете в семинарии? Вам денег не хватает?

Просмотров:1361 Рейтинг: 5.00

Зачем в школу возвращают сочинения?

06-03-2015 Автор: Pravkrug

Зачем в школу возвращают сочинения?

Просмотров:1308 Рейтинг: 5.00

У вас были хорошие встречи в последнее время?

04-03-2015 Автор: Pravkrug

У вас были хорошие встречи в последнее время?

Просмотров:1466 Рейтинг: 5.00

Почему от нас папа ушел?

27-02-2015 Автор: Pravkrug

Почему от нас папа ушел?

Просмотров:1979 Рейтинг: 4.60

 

Получение уведомлений о новых статьях

 

Введите Ваш E-mail адрес:

 



Подписаться на RSS рассылку

 

баннерПутеводитель по анимации

Поможет родителям, педагогам, взрослым и детям выбрать для себя в мире анимации  доброе и полезное.

Читать подробнее... 

Последние комментарии

© 2011-2017  Правкруг       E-mail:  Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Содружество православных журналистов, преподавателей, деятелей искусства.

   

Яндекс.Метрика