Тропинка в «заэкранье»

Аня сидела на ковре, прислонившись к спинке большого кожаного кресла и водила пальцем по экрану тоненького I-pad-«таблетки». На вид девочке было не больше трех лет. «Посмотри, какой красивый закат!» — сказала Екатерина и поманила дочку полюбоваться видом, открывающимся на Москву из окна многоэтажки. Аня послушно оторвалась от  своего занятия, сделала несколько шагов и, остановившись на некотором расстоянии от окна, вытянула вперед правую руку и быстрым движением раздвинула большой и указательный пальцы.«Жалко, не увеличивается», — раздосадовано сказала девочка.  - «Что не увеличивается?» — «Картинка с закатом. Не то, что на экране».  

Эпизод из жизни

Всевозможные технологии или, как теперь модно выражаться, «гаджеты» и «дивайсы» с ошеломляющей скоростью  внедряются в нашу повседневную жизнь. Если еще каких-нибудь 15 лет назад мы с некоторым трепетом включали домашний компьютер или брали трубку радиотелефона, то сегодня, оставшись без мобильного или без PC, большинство из нас чувствует себя совершенно отрезанными от жизни. Доступ к Интернету сделался чуть ли не первой необходимостью современного человека – начиная с бизнесмена, которому нужно постоянно следить за строкой новостей, и заканчивая домохозяйкой, которая хочет вычитать новый рецепт из поваренной книги. С годами мы совершенно перестаем замечать, что вся наша жизнедеятельность постоянно опосредуется экраном – и потому, наверное, спокойно смотрим на то, как наши дети беззаботно играются с оставленным на столе телефоном или осваивают новую модель ультратонкого «планшета». Но знаем ли мы, что ждет их там, в таинственном, манящем «заэкранье»?…

Здесь, в нашем небольшом очерке, мы не будем говорить о сотнях и тысячах сайтов самого непредсказуемого содержания, где звучат экстремистские призывы или описывается радость от совершения какого-нибудь преступления. Мы не будем писать о мошенниках и маньяках, ежеминутно выбрасывающих в Интернет всевозможные сообщения-ловушки – об этом и так уже сказано и написано очень много. Мы остановимся, однако, на одном, пока еще относительно мало изученном и мало освещенном аспекте постоянного опосредования жизни экраном, а именно поговорим о влиянии, которое оно оказывает на развитие личности ребенка, на процесс формирования его психики.

В средневековье детство рассматривалось как относительно неприятный период жизни, который надо было «побыстрее прожить», чтобы стать «полноценным» человеком – для примера вспомним портреты маленьких принцев и инфант, одетых в костюмы, совершенно идентичные костюмам взрослых, только меньшего размера. Такое отношение господствовало вплоть до начала двадцатого века и было в значительной степени подорвано благодаря стремительному развитию психологической науки. Психология впервые обратила внимание общества на тот факт, что детство является периодом жизни, ключевым в том смысле, что на его протяжении происходит становление личности, формируются высшие психические функции – внимание, память, разворачивается процесс самоидентификации – оформления собственного «Я». Именно психологи впервые заговорили о первостепенной значимости детского опыта, о его исключительном влиянии на взрослые годы жизни каждого человека.

За более чем сто лет исследований, проводившихся учеными в самых разных уголках земного шара, был накоплен колоссальный опыт, посвященный взаимосвязи событий, пережитых в детстве, с последующими обстоятельствами жизни людей, было написано множество работ, свидетельствующих о том, что даже малейшие детали детского опыта на долгие годы остаются в сознании человека и оказываются способными влиять на его желания и мотивы, определять его поведение в тех или иных ситуациях. Относительно недавно было, в частности, доказано, что чтение детям вслух  благоприятно влияет на развитие, или что навык письма ручкой оказывает непосредственное воздействие на процесс формирования психики. Значит, стало быть, каждый компьютерный «клик» оставляет неизгладимый след в сознании ребенка?…

…Одной из многочисленных опасностей компьютерного «заэкранья» — не касаясь особенностей «потребляемого контента» – является сам процесс постоянного, многочасового взаимодействия ребенка с виртуальным пространством. Известно, что современные исследователи и специалисты в области ИТ оперируют таким термином как «мета-пространство» или «сверх-пространство», понимая под ним область взаимодействия человека с компьютерной реальностью. Эта реальность работает по своим законам и предполагает совершенно специфический способ мышления и функционирования в ней – недаром люди, «освоившие» компьютер в зрелом возрасте однозначно скажут, что поначалу это было не так-то просто. Именно потому существует принципиальная разница между теми, кто впервые оказался в виртуальном пространстве, будучи уже сформированной, устойчивой личностью, и теми, кто с раннего детства оказывается «погруженным» в нее.

У последних граница между реальным и виртуальным миром оказывается гораздо менее четко выраженной, причем, чем больше времени ребенок проводит за экраном, тем более незначительной она будет. Это означает, что потратив долгие часы на какую-нибудь увлекательную виртуальную игру, ребенок или подросток может выйти на улицу, практически не отдавая себе отчета в том, что окружающая его ситуация – реальность, а не игра, что здесь нельзя безболезненно стрелять из автомата, или нестись на мотоцикле, сметая все на своем пути, что здесь нельзя будет щелкнуть на кнопку «restart» — и начать сначала. А ведь именно так рождается ощущение вседозволенности, желание попробовать, поэкспериментировать, посмотреть, «а что будет, если…» – кажется, что всегда можно будет «переиграть»…

Означает ли это, что благоразумным родителям до определенного возраста следует запрещать своим детям любые вылазки в «заэкранье», или как минимум, серьезно ограничивать тот промежуток времени, в который это будет дозволено? Вопрос, очевидно, может быть отнесен к категории риторических. Известны случаи, когда, руководствуясь самыми разными соображениями, родители полностью «изымали» из домашнего обращения такие технологические средства, как телевизор и компьютер. Подобные эксперименты неизбежно приводят к понижению уровня осведомленности ребенка и, как следствие, к его неспособности безболезненно влиться в компанию сверстников – такой ребенок оказывается в их глазах скучным и отсталым, ведь он вполне может не знать, какие новшества появились в последней версии каких-нибудь «Звездных Войн». В свою очередь, такая социальная «отсталость» и неприятие со стороны сверстников неизбежно приводит к личностным проблемам, которые едва ли можно будет исправить во взрослом возрасте. Наряду с этим известны исследования, свидетельствующие о том, что дети, до определенного возраста не пользовавшиеся компьютером, обладают хорошо развитым воображением, у них сильнее выражена индивидуальность и творческие способности.

Таким образом, на данный момент с уверенностью можно утверждать лишь одно: виртуальный мир — это вовсе не то место, где детей можно безбоязненно отпускать в  «свободное плавание». Ведь если о последствиях длительного пребывания во дворе или в «дурной компании» мы предупреждены, то о том, куда ведут запутанные тропинки современного «заэкранья»  нам остается только догадываться.

Комментарии   

 
Arseny
0 # Arseny 25.11.2012 08:06
Исходя из Вашей статьи, можно сделать вывод, что сложившаяся ситуация безвыходна, поскольку социализация и успех у сверстников в той или иной степени связаны со степенью владения ребенком компьютером и его возможностью ориентироваться в Сети.
В связи с этим возникает вопрос: а является ли «неспособность безболезненно влиться в компанию сверстников» НАСТОЛЬКО негативным явлением (разумеется, исключая крайние случаи, имеющие уже патологический характер)? Ведь в любом случае, поворот назад в информационных технологиях вряд ли возможен, так не следует ли по мере возможности ограничить соприкосновение детей с виртуальной реальностью?
А вообще, проблема действительно очень интересная. Человек, мне кажется, постепенно перестает принадлежать самому себе, трансцендируя свое «Я» в это самое «заэкранье». Со свойственным мне пессимизмом могу предположить, что при худшем развитии событий это приведет к созданию мира, родственного по духу разве что антиутопиям Замятина и Хаксли…
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать | Сообщить модератору
 
 
Ольга Рубцова
0 # Ольга Рубцова 25.11.2012 08:09
Arseny, добрый день! На мой взгляд, обсуждаемая проблема слишком сложна и многогранна, чтобы можно было дать однозначный ответ или свести все к какой-нибудь рекомендации вроде «детей надо по возможности удерживать от контакта с виртуальностью» .

Это было бы слишком просто, слишком примитивно, если хотите. Ведь даже если мы выключим компьютер и разобьем модем, мы не сможем нажать на кнопку и «выключить» все то, что творится за окном. Не сможем — да и не должны. На мой взгляд, наша задача заключается в том, чтобы ОСОЗНАТЬ свою ответственность , и научиться СОПРОВОЖДАТЬ своих детей в виртуальном мире. Точно также, как мы делаем это на улице.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать | Сообщить модератору
 

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Правкруг.рф  —  это христианский православный интернет-журнал, созданный одноименным Содружеством православных журналистов, педагогов, деятелей искусства  

Новые материалы раздела

РБ v2

Чудесный дом

Епарх Один v4

 socseti vk long  socseti fb long

Баннер НЧ

us vyazemy v2

ЦС banner 4

-о-Бориса-Трещанского-баннер10-.jpg

баннер16

Вопрос священнику / Видеожурнал

На злобу дня

07-07-2015 Автор: Pravkrug

На злобу дня

Просмотров:4175 Рейтинг: 3.71

Как найти жениха?

10-06-2015 Автор: Pravkrug

Как найти жениха?

Просмотров:5068 Рейтинг: 4.62

Неужели уже конец? Высказывание пятнадцатилетней девочки.

30-05-2015 Автор: Pravkrug

Неужели уже конец? Высказывание пятнадцатилетней девочки.

Просмотров:5318 Рейтинг: 4.31

Скажите понятно, что такое Пасха?

10-04-2015 Автор: Pravkrug

Скажите понятно, что такое Пасха?

Просмотров:3801 Рейтинг: 4.80

Почему Иисус Христос любил Лазаря и воскресил его?

08-04-2015 Автор: Pravkrug

Почему Иисус Христос любил Лазаря и воскресил его?

Просмотров:3819 Рейтинг: 5.00

Вопрос о скорбях и нуждах

03-04-2015 Автор: Pravkrug

Вопрос о скорбях и нуждах

Просмотров:3228 Рейтинг: 5.00

В мире много зла. Что об этом думать?

30-03-2015 Автор: Pravkrug

В мире много зла. Что об этом думать?

Просмотров:4055 Рейтинг: 4.67

Почему дети уходят из церкви? Что делать родителям?

14-03-2015 Автор: Pravkrug

Почему дети уходят из церкви? Что делать родителям?

Просмотров:3323 Рейтинг: 4.57

Почему вы преподаете в семинарии? Вам денег не хватает?

11-03-2015 Автор: Pravkrug

Почему вы преподаете в семинарии? Вам денег не хватает?

Просмотров:2992 Рейтинг: 5.00

Зачем в школу возвращают сочинения?

06-03-2015 Автор: Pravkrug

Зачем в школу возвращают сочинения?

Просмотров:2692 Рейтинг: 5.00

У вас были хорошие встречи в последнее время?

04-03-2015 Автор: Pravkrug

У вас были хорошие встречи в последнее время?

Просмотров:2966 Рейтинг: 5.00

Почему от нас папа ушел?

27-02-2015 Автор: Pravkrug

Почему от нас папа ушел?

Просмотров:4021 Рейтинг: 4.60

 

Получение уведомлений о новых статьях

 

Введите Ваш E-mail адрес:

 



Подписаться на RSS рассылку

 

баннерПутеводитель по анимации

Поможет родителям, педагогам, взрослым и детям выбрать для себя в мире анимации  доброе и полезное.

Читать подробнее... 

Последние комментарии

© 2011-2020  Правкруг       E-mail:  Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Содружество православных журналистов, преподавателей, деятелей искусства.

   

Яндекс.Метрика